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本網(wǎng)訊(內(nèi)蒙古日報社融媒體記者 劉志賢)近年來，我區(qū)通過多級培訓(xùn)、全員參與、全面推進(jìn)等舉措，不斷提升原民族語言授課學(xué)校教師國家通用語言文字應(yīng)用水平和能力。

2022年，通過開展國家通用語言文字應(yīng)用能力提升項(xiàng)目等，自治區(qū)本級累計培訓(xùn)中小學(xué)(幼兒園)教師1.1萬余人，同時對尚未取得普通話水平等級證書的1.6萬名原民族語言授課學(xué)校(幼兒園)在崗教師進(jìn)行普通話水平測試，超1.5萬名教師取得三級甲等以上等級證書。包香春是通遼市蒙古族中學(xué)教師，參加了通遼市原民族語言授課學(xué)校教師國家通用語言文字應(yīng)用能力提升培訓(xùn)班，通過與專家老師們的互動交流，她發(fā)現(xiàn)了很多自己發(fā)音的弱點(diǎn)和不足。她說：“我現(xiàn)在的普通話水平是二級乙等，通過對照培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)的不足，我正在不斷練習(xí)糾正，規(guī)范提升自己的普通話水平，爭取在下一次普通話水平測試中能更進(jìn)一步。”

據(jù)了解，為持續(xù)提升教師國家通用語言文字應(yīng)用能力，自治區(qū)規(guī)范了全區(qū)各級各類學(xué)校教師持普通話水平等級證書上崗制度。2023年，自治區(qū)本級繼續(xù)安排5000名中小學(xué)(幼兒園)教師國家通用語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)，進(jìn)一步提升持證上崗人數(shù)。

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