《我在島嶼讀書》第二季正在江蘇衛(wèi)視熱播中，錄制場地搬到了珠海東澳島。日前，節(jié)目制片人顏小可接受媒體采訪，對于嘉賓邀約，顏小可坦言比上一季節(jié)目“輕松”了不少?！巴ㄟ^第一季節(jié)目，作家們對我們建立了一個(gè)良好的信任基礎(chǔ)，所以像余華、蘇童老師就愿意繼續(xù)參加。至于年輕作家，他們也常常說自己是來‘追星’的，抱著學(xué)習(xí)和交流的心態(tài)來的?！?/p>

節(jié)目海報(bào)

嘉賓：他們在節(jié)目中就是生活中的相處模式

(資料圖片僅供參考)

《我在島嶼讀書》第二季的嘉賓陣容既有余華、蘇童、程永新、葉子等文壇新老朋友常駐，也邀請到了莫言、阿來、王堯、陳繼明、須一瓜、祝勇、馬伯庸、孫頻、紫金陳、鄭執(zhí)、葉昕韻、武茳虹、焦典等當(dāng)今文壇的中堅(jiān)力量加盟。新一季節(jié)目中，文壇大家與新生代、中生代作家間的碰撞，也成為一大看點(diǎn)。顏小可表示，“這些老作家們對于年輕人的發(fā)展，對于他們在從事的工作，其實(shí)是很關(guān)注的。他們很了解這些年輕人的作品，熟悉他們的名字，他們一直在關(guān)注文壇的、文學(xué)的最新發(fā)展?！?/p>

這一次莫言的加盟，還是費(fèi)了一番周折的。據(jù)節(jié)目組透露，起初因?yàn)樾谐毯蜋n期等方面的原因，莫言加盟一事遲遲沒有敲定。直到節(jié)目開機(jī)錄制，莫言才表示自己確定可以參加。顏小可說：“當(dāng)時(shí)余華老師去接莫言老師，站在島上一棵茂密的大樹下，那個(gè)場景和《等待戈多》中的一幕非常相像。所以后來余華也跟莫言說，‘我們等待你就好像在等待戈多’?！?/p>

余華

《我在島嶼讀書》官宣莫言加盟之后，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于他和余華之間斗嘴互懟、極限拉扯的片段，再度被網(wǎng)友翻出，大家紛紛期待在節(jié)目中也能看到兩位文壇大家的高能爆梗。對此，節(jié)目組回應(yīng)稱，不會(huì)為了獲得所謂的“前方高能”的效果，而去刻意拼接他們的語言，而是會(huì)更專注于去呈現(xiàn)他們關(guān)于閱讀、文學(xué)、寫作、生活方面的一些見解，“他們在節(jié)目中的相處模式就是他們在生活中的相處模式，只要他們在一起，自然而然會(huì)有很有意思的東西出來，還是非常值得期待的?！?/p>

主題：讓熟悉又陌生的人，做真實(shí)又有趣的事

近幾年有不少全新的文化類節(jié)目出現(xiàn)，顏小可表示，在文化類節(jié)目的垂直細(xì)分上，過往業(yè)內(nèi)存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為過度細(xì)分會(huì)導(dǎo)致受眾受限，但《我在島嶼讀書》恰恰擊中的是那些真正喜歡讀書的人，繼而進(jìn)一步完成了更廣泛受眾人群的“落地”。

在顏小可看來，隨著這幾年文化類節(jié)目數(shù)量上增多，質(zhì)量上提升，觀眾也已經(jīng)不滿足于一些走馬觀花式的交流，“我們在第一季的時(shí)候，一直也在思考，怎么做出不是單純把讀書方面的嘉賓做組合的創(chuàng)意，而是找到真正適合做讀書節(jié)目的人，帶領(lǐng)觀眾去找尋讀書的方法和意義。”

《我在島嶼讀書》第二季在專業(yè)屬性之外，呈現(xiàn)出有趣、生動(dòng)的氛圍。

因此，在主題內(nèi)容的設(shè)置上，《我在島嶼讀書》第二季也做了一定程度的創(chuàng)新升級(jí)。節(jié)目主要圍繞“閱讀的意義是什么”展開漫談，著重呈現(xiàn)普通人日常生活中某一種情感與文學(xué)的關(guān)聯(lián)。在敘事風(fēng)格上，《我在島嶼讀書》用生活流的講述，給予文壇大家極大的“留白”空間，真實(shí)呈現(xiàn)了他們的相處日常，讓節(jié)目在專業(yè)屬性之外，呈現(xiàn)出有趣、生動(dòng)的氛圍，“讓熟悉又陌生的人，做真實(shí)又有趣的事”，顏小可表示，“熟悉”指的是嘉賓的國民度，他們的名字和作品有一定的國民基礎(chǔ)；“陌生”是指觀眾看這個(gè)節(jié)目是有期待、有獲得感的，跟他們平時(shí)所了解的文學(xué)大家是有一些反差的。據(jù)顏小可介紹，在錄制中，節(jié)目組也特意去設(shè)計(jì)一些“聊點(diǎn)”，讓整個(gè)節(jié)目不要變成特別專業(yè)的文學(xué)探討，而是營造一個(gè)有意思、有趣、生動(dòng)的氛圍。   

新京報(bào)記者 劉瑋

編輯 吳龍珍 校對 陳荻雁

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