“這種作業(yè)就不要交了！”暑假過半有孩子上傳作業(yè)，班主任果斷退回，還給家長發(fā)了一段扎心的提醒

暑假過去大半，很多老師都陸續(xù)收到了學(xué)生交上來的部分假期作業(yè)。杭州一位班主任沈老師，在收到了一份古詩默寫作業(yè)后，直接在班級群里回復(fù)：“這種作業(yè)就不要交了！”

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沈老師收到的這份作業(yè)，來自班里的一名男生，默寫的是《觀滄?！泛汀堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》這兩首詩。先不說默寫的正確率，光是這歪歪扭扭的字跡，就讓人皺起眉頭來。

沈老師說，下學(xué)期要帶新初一，暑假里特地布置了古詩詞背誦默寫作業(yè)，一來讓學(xué)生提前熟悉課本內(nèi)容，二來也是趁這個機會了解班上男生的字寫得怎么樣。

而之所以直接在班級群里這樣說，主要也是為了“震懾”一下學(xué)生，同時提醒家長重視孩子的書寫問題?！靶Ч€挺好，后面交上來的作業(yè)明顯認真多了?！?/p>

理科成績拔尖的男生

因為字太差，中考很吃虧

為什么那么重視學(xué)生的寫字問題？沈老師說，進入初中之后，書寫對于考試成績的影響是很直接的，那些橫線不齊、豎線不直、歪歪扭扭、沒有章法的字，在考試時很吃虧。

前兩天，沈老師還專門發(fā)了條朋友圈，再次跟所有家長強調(diào)寫字的重要性——

“上一屆畢業(yè)的男生中，就有好幾個人，理科成績非常好，數(shù)學(xué)科學(xué)接近滿分，但語文的分?jǐn)?shù)卻一直上不去，主要是吃虧在寫字這件事上了?！鄙蚶蠋熣f，語文學(xué)科閱讀、寫作等主觀題比較多，書寫量大，字跡潦草不端正的試卷，給閱卷老師的第一印象就很差，往往很難拿到高分。

曾經(jīng)有位家長向沈老師討教，如何提高孩子的語文成績，沈老師建議他：給孩子報個書法培訓(xùn)班?！斑@個孩子成績很好，在區(qū)里都是頂尖的，其實書法類的培訓(xùn)班，有時候比學(xué)科類培訓(xùn)班更能提分。”那位家長聽從沈老師的意見，在初一時去報了書法培訓(xùn)班，孩子每天堅持臨摹，字確實比之前好多了。

沈老師曾經(jīng)觀察過班里學(xué)生的寫字情況，女生普遍會比男生好一點，但握筆姿勢很多人都是錯的，這也跟從小沒有掌握正確的方法有關(guān)?！皩懽植钣械氖菓B(tài)度問題，有的是確實寫不好，這種我就建議家長趕緊轉(zhuǎn)變方向，趁早訓(xùn)練寫字?！?/p>

揪著孩子去練字

很多家長一把辛酸淚

說起孩子寫字這件事，家長們平時真沒少操心，但往往收效甚微。有家長說，孩子小時候沒有去學(xué)過寫字，現(xiàn)在寫得快了，越寫越難看了。另一位媽媽接上話茬：“哎！一言難盡，我們一二年級還學(xué)了兩年硬筆書法呢，后面還是越寫越差?！?/p>

一位媽媽說，威逼利誘啥都搞過了，不是不會寫好，是不愿意寫好，總覺得那樣太慢太累。

網(wǎng)上還有家長曬出孩子練字的照片，寫的是“足”字，前面幾行還像模像樣，寫到后面，文字逐漸生動起來，演變成了象形字，讓人哭笑不得——

圖源網(wǎng)絡(luò)

一位新四年級男生的媽媽說，孩子上小學(xué)前沒有專門報過書法班，只是買了一本描紅字帖，讓孩子照著練?！白痔系淖质怯邪疾鄣?，想讓孩子多寫寫，形成肌肉記憶，但是一本練下來，字帖上的字和作業(yè)本上的字，完全兩個樣子?！?/p>

也有家長這個暑假已經(jīng)給孩子安排上了書法訓(xùn)練課程。男生小樓的奶奶，前段時間完成了孫子書法培訓(xùn)班的接送任務(wù)，雖然天很熱，但她覺得這次課上得很值。

“我們孩子的字結(jié)構(gòu)、大小比較松散，經(jīng)常因為寫字差被老師要求返工重做，太花時間了?！毙悄棠陶f，班里老師總是說，孩子寫字太不認真了，作業(yè)糊里糊涂，一個左右結(jié)構(gòu)的字，就像分了家，一行字寫過去，上下左右，高高低低。

這個暑假里，她特意給小樓安排了一個書法班，一開始孩子還不肯去，后面慢慢堅持下來，認真完成書寫作業(yè)，已經(jīng)有了明顯進步。小樓奶奶說，一段時間練下來，寫字慢慢有體系了，做作業(yè)的字也比以前清爽很多。

不同階段該怎么練字？

資深語文老師這樣說

寫字是一項需要長期堅持的事，除了報培訓(xùn)班，還有沒有日常在家可以借鑒和訓(xùn)練的方法？錢塘實驗小學(xué)教齡20年的語文老師黃芳，給小獅妹支了幾招。

黃老師的女兒馬上要讀四年級了，正是從鉛筆書寫轉(zhuǎn)換到鋼筆和黑色水筆的階段?！叭昙壍诙W(xué)期時慢慢接觸到水筆，但她總是畏手畏腳的，字寫得很小氣?！秉S老師說，很多三四年級的孩子都有這樣的適應(yīng)期，用鉛筆寫字，寫錯了可以用橡皮擦掉重寫，但水筆就不行了，導(dǎo)致很多孩子寫不好水筆字。

暑假里，黃老師給女兒買了一本《小學(xué)生必背古詩字帖》，孩子邊練字邊背古詩，每天練的時間也不長，15分鐘左右，但堅持了一個月，不知不覺當(dāng)中，有了很明顯的進步。

暑假剛開始時，黃老師女兒的字——

堅持自己在家練習(xí)了一個多月后，字形和結(jié)構(gòu)明顯舒展自如了很多——

寫字是一件相對枯燥的事情，想讓孩子堅持練習(xí)，家長的鼓勵和夸獎非常重要。黃老師說，每次孩子寫完，都會給予她充分的肯定，家里外婆也?？渌骸皩懙谜娌诲e！這個字怎么跟印出來一樣！”一番夸贊下來，孩子的動力也更足了。

黃老師也總結(jié)了一些書寫上的建議，家長們可以根據(jù)孩子的年齡段做個參考：

孩子6周歲之后可以開始握筆練習(xí)，不建議太小的孩子超前訓(xùn)練，因為孩子的手部肌肉不足，還無法正確握筆，會導(dǎo)致孩子用自己的方式去抓握，反而不利于正確姿勢的養(yǎng)成。

最開始練習(xí)時，不要一上來就寫字，此時孩子把控鉛筆的能力還不足，筆在手中不聽話。可以練一練簡單的筆畫、畫三角形、波浪線等，練習(xí)控筆能力。

到了小學(xué)高段升初中的階段，在字帖的選擇上，可以選擇行楷字帖，練習(xí)連筆，跟初中接軌。行楷書寫時，筆順跟正楷相比會有變化，最好能夠買本字帖來臨摹，有的孩子只憑自己的感覺去連筆，反而寫不好。

很多家長會選擇把孩子送去書法培訓(xùn)機構(gòu)，黃老師覺得也未嘗不可。“書法老師會對范字進行解析，對孩子會有書寫上的要求，每天去上課相當(dāng)于強制性練習(xí)，對于不夠自覺的孩子，也是一個提高書寫能力的途徑。

最重要的一點，寫字的關(guān)鍵是態(tài)度，要觀察字帖上的范字，認真臨寫，才是有用的，而不是按照自己的想法，當(dāng)成任務(wù)去完成，這樣不會有多大的進步。當(dāng)然，家長的助力也很重要，要適時給孩子給予鼓勵，相信堅持就能有收獲！

來源：橙柿互動

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